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十渡團(tuán)建活動(dòng)激發(fā)自身動(dòng)力和潛能

來(lái)源：作者：人氣：發(fā)表時(shí)間：2023-09-06 08:24:16【大中小】

十渡團(tuán)建活動(dòng)中的真正收獲其實(shí)是從項(xiàng)目后的總結(jié)開(kāi)始的，十渡團(tuán)建活動(dòng)項(xiàng)目中隊(duì)員在教練的引導(dǎo)下會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中存在的問(wèn)題，解決好問(wèn)題后討論出最佳的方案來(lái)完成項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講，我們都知道當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見(jiàn)解，我們也很難說(shuō)服他人，研究資料表明傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員，十渡團(tuán)建活動(dòng)正是一種典型的戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)。

北京拓展培訓(xùn)活動(dòng)

十渡團(tuán)建活動(dòng)在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越受人重視，如今由于科技的進(jìn)步人們的人際交往被手機(jī)電腦這樣的快捷交際方式所取代，所以就對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)講，他們的人際交往能力是緩慢減弱的，那么大家就會(huì)選取一種大家都能接受而且樂(lè)意接受的方式改變現(xiàn)狀，不僅僅能全面提高員工的綜合素質(zhì)，挖掘出每位員工的最大潛能，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題、化解沖突、協(xié)調(diào)爭(zhēng)論，在團(tuán)隊(duì)中形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，建立團(tuán)隊(duì)成員之間的開(kāi)放心態(tài)和相互信任，是十渡團(tuán)建活動(dòng)希望企業(yè)員工通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)感受團(tuán)隊(duì)價(jià)值的重要基礎(chǔ)，只有感受到團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和其中的意義才會(huì)在未來(lái)有意尋找或創(chuàng)造一個(gè)屬于自己、適合自己的團(tuán)隊(duì)才會(huì)努力通過(guò)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)達(dá)成自己的目標(biāo)、促進(jìn)個(gè)人的成功。

北京拓展培訓(xùn)活動(dòng)

十渡團(tuán)建活動(dòng)能提升新員工的綜合素質(zhì)能力，重點(diǎn)針對(duì)承受壓力，化解壓力，提升忍耐力，激發(fā)潛能，放下生活、工作中的包袱，以更加積極的心態(tài)投入工作，來(lái)配合企業(yè)的發(fā)展，新員工去體驗(yàn)獲得切身的感受、體會(huì)，再通過(guò)激勵(lì)引導(dǎo)讓新員工獲得心靈上的震撼、升華，達(dá)到十渡團(tuán)建活動(dòng)需要的效果，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的十渡團(tuán)建活動(dòng)體驗(yàn)，讓員工真實(shí)地面對(duì)心靈的脆弱和團(tuán)隊(duì)合作等實(shí)際問(wèn)題，從成功和失敗的體驗(yàn)中幫助新人放棄固有觀(guān)念、轉(zhuǎn)變心態(tài)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、積極主動(dòng)、注重團(tuán)隊(duì)，激發(fā)出新人投身企業(yè)的自身動(dòng)力和潛能。

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