我局組織工作人員到北京拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練。到達(dá)拓展訓(xùn)練基地后放下行李，立即到樓下集合，全部人員被培訓(xùn)師隨機(jī)地組成了四支隊(duì)伍，組完隊(duì)伍后，首先被帶到教室，由培訓(xùn)顧問老師講課。由此知道，像戶外拓展訓(xùn)練這種體驗(yàn)式訓(xùn)練，起源于二戰(zhàn)時(shí)期的海上生存訓(xùn)練。戶外拓展訓(xùn)練開始了，老師要求四支隊(duì)伍，用五分鐘的時(shí)間，選出隊(duì)長(zhǎng)，給自己的隊(duì)命名，制定隊(duì)徽、隊(duì)訓(xùn)和隊(duì)歌。我被隨機(jī)的分到第五隊(duì)，我們隊(duì)的隊(duì)名隊(duì)徽都是F1，隊(duì)訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏、更快更強(qiáng)，隊(duì)歌是打靶歸來。還好，我們隊(duì)能清晰的記得隊(duì)歌的歌詞，隊(duì)歌唱得非常洪亮。

我們F1隊(duì)第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是"斷橋。"斷橋"項(xiàng)目是每位隊(duì)員在穿好保護(hù)的情況下，依次輪流爬上8米高的斷橋，從斷橋的一端跳到另外一端，之后再跳回來。我之前是不打算參加這個(gè)高空訓(xùn)練項(xiàng)目的，就如老師說的那樣，人會(huì)給自己找很多借口，而這些借口常常成為掩飾自己面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的種種理由。在我們隊(duì)其他隊(duì)員都成功跨越斷橋后，在同隊(duì)隊(duì)員和培訓(xùn)培訓(xùn)師譚森老師的鼓勵(lì)下，我試著上了斷橋，可當(dāng)我真的站在斷橋的一端，向另一端跳的時(shí)候，猶豫了很久，遲遲不敢跨越，兩腿有些發(fā)抖，連說了三個(gè)"不行"，這時(shí)，培訓(xùn)師在后面鼓勵(lì)我說：不能說不行，"不行"是職場(chǎng)上的一大忌，最壞的結(jié)果是懸在空中，我會(huì)拉你上來，沒有危險(xiǎn)的。同時(shí)，隊(duì)員們也都在關(guān)注著我，給我以鼓勵(lì)，最終我深呼吸一下，全身心的跳到了斷橋的另一端，又從另一端跳了回來。

按照"北京戶外拓展訓(xùn)練"培訓(xùn)教育的模式，每個(gè)實(shí)際訓(xùn)練項(xiàng)目下來是回味感受，隊(duì)員們圍成一圈，每個(gè)隊(duì)員都要談一下自己對(duì)參加這個(gè)項(xiàng)目的體會(huì)。我對(duì)斷橋這個(gè)項(xiàng)目的感受很深，想了很多。在我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和機(jī)遇，當(dāng)一些看上去無法克服的困難和人生際遇來臨時(shí)，每個(gè)人的選擇各不相同，由此在某種程度上形成了每個(gè)人千差萬別不同的人生。當(dāng)災(zāi)難、困難或機(jī)遇來臨時(shí)，我們常常會(huì)猶豫不定，躊躇不前，是因?yàn)槲覀兓嫉没际В檻]重重，怕丟面子，缺乏克服困難、敢于挑戰(zhàn)、勇于嘗試的勇氣。成功者與一般人的最大的區(qū)別在于成功者面對(duì)困難和機(jī)遇時(shí)，敢于挑戰(zhàn)，勇往直前，不怕挫折，勇于嘗試。遇到困難時(shí)，我們面對(duì)的最大的敵人往往是我們自己，戰(zhàn)勝困難首先要戰(zhàn)勝自己，態(tài)度決定一功，細(xì)節(jié)決定一切。線是由點(diǎn)組成的，當(dāng)我們克服一個(gè)一個(gè)看似不能克服的困難時(shí)，我們也在這個(gè)過程中得到了成長(zhǎng)和鍛煉；當(dāng)我們抓住每一次機(jī)遇并取得成功時(shí)，每一次成功的累積其實(shí)正在醞釀著大的成功。真可謂，斷橋一小步，人生一大步，人生處處是斷橋。

戶外拓展訓(xùn)練教育這種體驗(yàn)式教學(xué)，先行而后知，創(chuàng)造自然快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變的模式，給我們每位隊(duì)員帶來的感受是非常深刻的。斷橋，體現(xiàn)的是戰(zhàn)勝自我恐懼的過程；體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。我們有理由相信經(jīng)過這次戶外拓展訓(xùn)練，我們的思維方式、同事之間的友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神都會(huì)有較大的改觀。